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En el río pasan ahogados todos los espejos del pasado

TramPPas de la Xunta

Queremos Galego-Verín: Actuación musical el próximo MARTES 25 a las 20:00h en la casa de la cultura

El próximo martes 25 de mayo a las 20h en la casa de la cultura de Verín haremos una actividad musical en el marco de las "Actividades a prol da lingua", promovidas por la plataforma Queremos galego.

Para ello proyectaremos A fuga, una maravillosa novela gráfica de la que os hablé en otro artículo del blog, al mismo tiempo que se le acompañará con música de piano en directo.

Después de la proyección, interpretaremos seis canciones gallegas: cuatro temas de Fuxan os ventos (O carro, Brazos pra seitura, Cantiga de berce y Muller), Negra sombra y Lela.

Os esperamos con los brazos abiertos.

Queremos galego: ¡¡Manifestación en Santiago por el Día das Letras galegas!!

Queremos galego: ¡¡Manifestación en Santiago por el Día das Letras galegas!!

Hoy día 17 de mayo, festividad de las Letras gallegas, la plataforma Queremos galego organizó una manifestación en Santiago de Compostela a las 12h.

Miles de personas se dieron cita, siguiendo el recorrido que va desde el Alameda hasta la Catedral, con el fin de reivindicar la dignidad de la lengua gallega como patrimonio cultural de Galicia, como una de sus señas de identidad, y de respaldarla frente a las agresiones que está sufriendo desde el gobierno de Feijóo.

 

Orgullos@s do galego 33% / Orgullos@s del gallego 33% / Proud of Galician language 33%

Neste fantástico anuncio publicitario podemos observar unha reivindicación moi ben defendida, de rabiosa actualidade, e que moitas veces se malinterpreta con fins políticos. 33%

En este fantástico anuncio publicitario podemos observar una reivindicación muy bien defendida, de rabiosa actualidad, y que muchas veces se malinterpreta con fines políticos. 33%

In this fantastic advert we can watch how a vindication, which can´t be more up to date and is lots of times misunderstood (because of political interests), is being defended. 33%

Trampa de la Consellería: "Estimado profesor, compro tu alma a cambio de diez días en el extranjero"

Trampa de la Consellería: "Estimado profesor, compro tu alma a cambio de diez días en el extranjero"

A mí el inglés es un idioma que me ha gustado desde siempre. El año pasado solicité unas estancias formativas en el extranjero para mejorar mi inglés y, por qué no decirlo, viajar un poco. Como no tenía casi puntos no me concedieron la solicitud. El sistema de selección es tan bueno y justo que cada nuevo año que te presentas te dan más puntos que el anterior, impidiendo además que aquellos que disfrutaran de ellas puedan repetir. Hasta ahí todo es correcto.

Este año la polémica del bilingüismo, el trilingüismo y demás ha dejado una huella profunda, y tanto es así que desde la Consellería parecen querer captar el mayor número posible de incautos para añadirlos a su lista de "profesores interesados en dar secciones bilingües", favoreciendo la entrada del inglés en los centros, al módico precio de una estancia de diez días en el extranjero previo compromiso escrito (llamado Anexo IV).

Yo soy partidario de que quien quiera intente dar sus clases en inglés (de hecho en el concurso de traslados he pedido centros con sección bilingüe). Me encantaría que nuestros alumnos fueran capaces de manejar con soltura los tres idiomas (cuatro, si además estudian francés).

Me encanta que se nos ofrezca a los profes la posibilidad de formarnos en nuestro tiempo libre, en serio.

Ahora bien, lo de cambiar la zanahoria al final de la caña de pescar por un anexo en el que el interesado se compromete a "promover la creación/continuación de una sección bilingüe en el centro" me parece pagar un precio muy caro por un flaco favor. Que Feijoo cuente a final de verano con una lista de 260 profesores atados mediante contrato escrito para extender por Galicia el inglés a marchas forzadas me da lástima.

Lástima porque yo quería solicitar esa estancia formativa, lástima porque me encanta el inglés, lástima porque quiero ir a centros con sección bilingüe, lástima porque habrá muchos compañeros y compañeras interesados como yo en aprender o mejorar su inglés y a lo mejor no tienen el título B1 o B2  de la Escuela Oficial de Idiomas (necesario hasta la fecha para pedir centros con sección bilingüe, pero no para solicitar estas estancias ni para jurar que tú promoverás una sección bilingüe en tu instituto). Lástima porque no me parece justo que quien pase por el aro de un capricho electoral infame reciba beneficios como aumentos salariales, ventajas en concursos de traslados o privilegios de ningún tipo.

Lástima, en definitiva, porque no me vendo por diez días de vacaciones en Irlanda, o Canadá, o donde sea, para que un hombre que no respeta la cultura de su pueblo pueda llenarse la boca diciendo que el número de sus esbirros aumenta cada verano.

Para quien quiera hacer una comparativa entre la convocatoria del año pasado y la de este dejo estos enlaces:

Cliqueando aquí accederás a las bases de las estancias formativas en el extranjero del año pasado.

Cliqueando aquí accederás a las bases de este año.

INICIATIVA LEXISLATIVA POPULAR REXEITADA POLA MESA DO PARLAMENTO

INICIATIVA LEXISLATIVA POPULAR REXEITADA POLA MESA DO PARLAMENTO

"QUEREMOS GALEGO  COMEZARÁ A RECOLLER SINATURAS PARA EVIDENCIAR O APOIO SOCIAL Á INICIATIVA LEXISLATIVA POPULAR REXEITADA POLA MESA DO PARLAMENTO

A plataforma asegura que “non vai calar por moito que queira Núñez Feijóo que a sociedade deixe de defender o galego” Queremos Galego estudará respostas xudiciais contra a resoluciónda Mesa do Parlamento, que evidencia “a actitude prepotente dun Partido Popular que teima en non querer escoitar a sociedade”

Santiago de Compostela. 9 de marzo de 2010. A comisión xestora de Queremos Galego compareceu hoxe en conferencia de imprensa para, a través dun dos seus portavoces, Carlos Callón, anunciar as medidas legais e sociais a adoptar logo de a Mesa do Parlamento ter rexeitado por maioría a admisión a trámite da Iniciativa Lexislativa Popular impulsada nos últimos meses desde a plataforma. Esta iniciativa puxérase en andamento a través dunha comisión promotora da que fan parte nomes senlleiros en diferentes ámbitos da vida social e cultural do país, como Manuel Rivas, Avelino Pousa Antelo, Yolanda Castaño, Margarita Ledo, Xurxo Souto, Marica Campo, Kiko da Silva, Xosé Lois “O Carrabouxo” ou Sonia Lebedynski, entre outros. ..."

Leer o texto completo aquí.

TEXTO DA ILP EN:

http://sites.google.com/a/queremosgalego.org/queremos-galego/iniciativa-lexislativa-popular

Manipulación informativa en el portal educativo

Manipulación informativa en el portal educativo

Si comparamos la información vertida en esta dirección (con fecha del día 20 de enero, un día antes de la huelga por el decretazo) y en esta otra (con fecha del día 21 de enero) con lo que vivimos en Santiago el día de la huelga, algo no encaja. Sobran los comentarios, pero baste decir que es una vergüenza leer en el portal educativo de la Consellería textos tan partidistas, tan erróneos en cuanto a su contenido (por cierto, tan mal redactados y con tantas erratas que dan fe de la mucha prisa con que se escribieron), además de que dudo mucho que el recuento de seguimiento de la huelga que hicieron haya tenido en cuenta al profesorado que tenía clase por la tarde y vino a la manifestación (profesores de escuelas de idiomas, de EPA, etc).

La manifestación de ayer contra el decretazo: la prensa opina...

La manifestación de ayer contra el decretazo: la prensa opina...

Fui ayer a la manifestación en contra del decretazo que este gobierno autonómico quiere llevar a cabo. Fue una jornada ajeteadra en el buen sentido de la palabra: salimos de Verín a las ocho y media pasadas, llegamos a Santiago, desayunamos algo y nos dispusimos a ir a la manifestación en la Alameda. Había mucha gente, muchísima gente, de todas las edades, estudiantes, profesores, padres y madres, abuelos incluso, bebés. Gente de todos los colores políticos, con sensibilidades dispares, pero con un objetivo común: proteger el gallego de las bases para un decreto que lo vapulea con falsos argumentos y exponiendo normas preautonómicas y, ante todo, anticonstitucionales.

La Consellería de educación nos envía un email tranquilizador apelando a nuestros buenos sentimientos ante lo que consideran un "ilusionante proxecto", pero obviando la realidad que entraña cada uno de sus puntos.

Veamos lo que dicen los distintos periódicos sobre la manifestación de ayer.

Por un lado, unos hacen hincapié en la cantidad de gente (dato significativo que reincide en la fuerza de la protesta): Aula intercultural, El País, El ImparcialYahoo noticias, La Voz de Galicia, Cuatro, El Correo Gallego.

Por otro lado, ciertos periódicos seleccionan la información que les conviene para desacreditar la protesta: La Razón critica el que unos cuantos radicales quemaran una bandera de España (qué son unas pocas personas cuando hablamos de entre 30 mil y 60 mil personas), el ABC indica que según Porro la manifestación seguía consignas políticas...

J. M. Pinal, director xeral de centros, da su "acertada" opinión sobre la huelga en este texto.

Tres artículos muy interesantes sobre este asunto me los pasó nuestra amiga Mónica Pazos, profesora de Lingua galega e literatura, y son estos tres: artículo en el blog de Marta Dacosta, artículo en El País de Fermín Bouza, artículo en El País de Manuel Rivas.

Quedémonos con las palabras de Carlos Callón, que en La Región insta a Vázquez Abad a dimitir teniendo en cuenta el éxito rotundo de la convocatoria en un día laboral en el que mucha gente interesada en ir no pudo hacerlo porque en sus trabajo no son libres de hacer huelga.

 

 

Borrador del decreto de plurilingüismo y opinión de la RAG

Borrador del decreto de plurilingüismo y opinión de la RAG

Dadas las últimas novedades, además de exponer en el blog el escrito que esta misma tarde propondremos en el claustro de las 18:30h, quiero haceros llegar tanto el Borrador del decreto de plurilingüismo como el análisis que la Real Academia Galega (RAG) ha publicado hoy mismo a las doce en su página web.

Leedlo si os interesa el tema y que cada cual extraiga sus propias conclusiones, aunque creo que poco más se puede añadir al estudio pormenorizado de la RAG.

¿Qué opinamos sobre el BORRADOR DEL DECRETO DE PLURILINGÜISMO?

¿Qué opinamos sobre el BORRADOR DEL DECRETO DE PLURILINGÜISMO?

 

PROPOSTA Ó BORRADOR DO DECRETO DE PLURILINGÜISMO

Os abaixo asinantes, profesoras e profesores do IES Xesús Taboada Chivite (Verín), tendo en conta os últimos acontecementos relacionados coa lingua galega en particular e co ensino en Galicia en xeral, facemos a seguinte proposta ó borrador do decreto de plurilingüismo:

Queremos que os alumnos que se formen en Galicia teñan un coñecemento digno das dúas linguas oficiais (galego e castelán) e que saiban defenderse con solvencia nas linguas estranxeiras que cursen (inglés, francés, portugués…). Queremos que maduren e desenvolvan as súas capacidades cognitivas, as súas destrezas sociais e que sexan persoas cunha capacidade crítica que lles faga o día de mañá consumidores aptos e selectivos, con criterio, persoas capaces á hora de desenvolveren algunha tarefa ou oficio, e membros dunha sociedade na que as TIC e as novas tecnoloxías sexan ferramentas de uso diario ás que estean acostumados xa desde o colexio. Queremos que os nosos alumnos consuman cultura (cine, teatro, libros, ópera…), que sexan deportistas e xente con hábitos saudables e que non teñan que combater nin trastornos alimenticios (anorexia, bulimia…) nin de ningún outro tipo (vigorexia, ludopatía, tabaquismo, alcoholismo…). Queremos que os nosos alumnos sexan, en definitiva, felices.

En todo iso estamos de acordo.

O que nos sitúa nunha posición diametralmente oposta ó borrador do decreto de plurilingüismo son tanto o fondo como a forma na que se está a expor á comunidade educativa.

Non nos gusta o fondo: porque non se tiña acadado o 50% de materias en lingua galega, porque se queremos que os alumnos se desenvolvan en inglés non se estaría na situación actual (grupos de 29 alumnos de 1º ESO con ACI, necesidades educativas varias e un único profesor de inglés, cando hai posibilidade de facer desdobres, potenciar o apoio educativo e diversificar os niveis, facer intercambios con alumnos anglófonos), porque coas prevendas que ofrece o borrador ós profesores capacitados para daren as súas materias en inglés hai un agravio comparativo anticonstitucional (un profesor de lingua castelá non opta a dar en inglés a súas clases, un de música si), porque non é xusto que lle dean puntos no concurso de traslados ou mesmo incentivos económicos a profesores con menos antigüidade no corpo pero que teñen estudos de idiomas, porque aínda que o profesorado reciba formación de idiomas ó efecto os alumnos non están preparados para recibiren clases en inglés de materias con tanto contido lingüístico coma Historia ou Bioloxía, porque non se pode xogar a tres terzos con dúas linguas oficiais e unha lingua estranxeira coma linguas vehiculares en igualdade de condicións cando unha delas (o galego) está en clara desvantaxe, porque non hai unha base pedagóxica detrás de todas estas medidas, senón unha vontade de aforro económico e beneficios electorais, ademais dun afán por dividir ó profesorado para fragmentar a oposición a estas medidas.

Non nos gusta a forma: porque do mesmo xeito que co decreto de Escolas Oficiais de Idiomas, non é de recibo que unha información tan relevante sexa publicada en periodo vacacional (tanto se é verán coma se é Nadal), porque non se pode convocar unha reunión no último momento (curiosamente dous días antes da manifestación convocada en Santiago) e dicir despois que a comunidade educativa foi consultada, porque as presas e a desorganización non deben ser as características definitorias dun proceso de cambio tan profundo no sistema educativo galego, e porque un patrimonio cultural tan importante coma o noso non se conserva deste xeito.

A globalización non debe ser entendida coma un sinónimo da destrución da propia identidade.

Non queremos que se diga que nós fomos consultados e apoiamos este borrador. Opoñémonos completamente, e para que así conste asinamos o presente escrito

 

Verín, 18 de Janeiro de 2010

 

 

21 de Enero, 11:30h Alameda, Santiago de Compostela: Manifestación en protesta contra el decretazo

21 de Enero, 11:30h Alameda, Santiago de Compostela: Manifestación en protesta contra el decretazo

21 DE XANEIRO:
PAREMOS O DECRETAZO CONTRA O GALEGO

A plataforma Queremos Galego convoca as comunidades educativas para un paro xeral no ensino o 21 de xaneiro, como contestación ao decretazo contra o galego.

A agresión é histórica, sen dúbidas a máis forte contra o idioma propio en toda a etapa democrática. Por iso é tan importante que nos impliquemos todas as persoas con sensibilidade pola nosa cultura, independentemente da lingua que falemos no día a día, para facermos do 21 de xaneiro unha data tamén histórica na contestación social.


Por que rexeitamos este decretazo?

1) Porque non garante que os estudantes finalicen cada etapa educativa coas destrezas lingüísticas tamén en galego.
Todos os informes oficiais sinalan que hai un problema para conseguir que boa parte dos rapaces e das rapazas, sobre todo nas zonas urbanas, teñan fluidez comunicativa en galego. Diminuír a presenza da nosa lingua non fará máis que agravar a situación, vulnerando o dereito do alumnado a unha educación de calidade e pondo en perigo a pervivencia da nosa cultura.

2) Porque é unha proposta feita de costas á sociedade galega.
O presidente da Xunta sabe que non conta con ningún consenso do profesorado, o estudantado, as familias e da sociedade en xeral para este decretazo. Por iso o presentou na véspera de fin de ano, a última hora do serán, e sen que existise ningún proceso previo de diálogo nin contraste.

3) Porque a aplicación deste decreto suporá enfrontamentos nos centros.
A Xunta fai deixadez das súas funcións e traslada o problema ao profesorado, ao estudantado e ás familias, que serán parcialmente consultadas (ben tendo en conta só o criterio da maioría, sen que se saiba que pasará coa minoría que se sinta perdedora; ben dando unha opinión cada catro anos, o que significa que uns pais darán a súa consideración sobre a educación das fillas e dos fillos doutros). A política lingüística e educativa non se pode limitar á opinión que poida ter a comunidade escolar, porque nos corresponde a todas as galegas e a todos os galegos. Hai que ter presentes criterios pedagóxicos e o dereito a unha educación en igualdade.

4) Porque a Xunta se burla da cidadanía cando di que se vai impartir un terzo das materias en inglés, cando sabe que iso é totalmente inviábel, e sen se preocupar do fracaso escolar.
O presidente da Xunta mente conscientemente cando fala de “plurilingüismo”, pois sabe que iso é imposíbel de aplicar. Só utiliza o inglés para camuflar  propagandisticamente o ataque contra o galego. Na verdade, os departamento de inglés non teñen un reforzo real para mellorar a aprendizaxe desta lingua e mesmo se recortan os recursos para a formación do profesorado e se reduce o número de profesores/as das escolas oficiais de idiomas. O reforzo e mellora do ensino de inglés no sistema educativo galego debe facerse con máis profesorado específico, con máis recursos e con grupos máis reducidos.

5) Porque este decreto vulnera leis básicas aprobadas por consenso e tratados internacionais de dereitos lingüísticos.
O decreto que o Goberno galego quere impor unilateralmente vulnera a letra e o espírito da Lei de normalización lingüística (arts. 12 e 13), así como da Carta europea de linguas rexionais ou minoritarias (art. 8). Un goberno serio, cívico e responsábel cumpre as leis e os tratados internacionais de dereitos humanos e de dereitos lingüísticos.

6) Porque é unha agresión á dignidade da nosa cultura que haxa un goberno da Xunta que ande ás patadas coa lingua propia do noso país.
Temos que erguer a nosa voz con claridade e exclamar que, independentemente do idioma que falemos no noso día a día, os galegos e as galegas amamos a nosa lingua propia e queremos que non haxa políticas para discriminala, senón ao contrario: que se promova nos diferentes ámbitos, garantindo a igualdade de dereitos.

Fronte á imposición unilateral de Alberto Núñez Feijóo, as comunidades educativas e o conxunto da sociedade galega reclamamos que se escoite a nosa voz. O presidente da Xunta debería lembrar que o decreto aínda en vigor contou co respaldo dos sindicatos que representan ao 90% do profesorado, a inmensa maioría das ANPAs, todas as organizacións estudantís e todos os movementos de renovación pedagóxica con actuación en Galiza. O  seu decreto contra o galego, ao contrario, non xera máis que rexeitamento e preocupación.


O 21 DE XANEIRO PARAMOS O ENSINO
EN DEFENSA DA CONVIVENCIA E DO GALEGO

MANIFESTACIÓN NACIONAL EN SANTIAGO DE COMPOSTELA
11.30 DA MAÑÁ NA ALAMEDA

HABERÁ AUTOBUSES DESDE DIFERENTES PUNTOS DO PAÍS
Infórmate en

queremosgalego.org
 

Se quixeres colaborar achegámosche deste número de conta onde poderás facer a túa aportación:

 

 

2100 5753 01 0200053054

PADRE: -¿Pueden educar a mi hijo como me dé la gana? TRIBUNAL SUPREMO: -¡¡No, gracias!!

PADRE: -¿Pueden educar a mi hijo como me dé la gana? TRIBUNAL SUPREMO: -¡¡No, gracias!!

El SUPREMO DESESTIMA EL RECURSO DEL PADRE QUE QUERÍA EDUCACIÓN EN CASTELLANO

La sentencia recoge que al coexistir dos lenguas tiene que haber igual tratamiento para ambas

EFE El Tribunal Supremo desestimó el recurso presentado por José Luis Vázquez, el vigués que solicitó a la Xunta que su hijo fuese educado sólo en castellano, petición que fue denegada y que motivó un recurso ante el Tribunal Superior de Xustiza de Galicia (TSXJ) que fue desestimado.

En una sentencia de noviembre de 2007, el TSXG desestimó el recurso contencioso-administrativo que Vázquez interpuso "bajo el procedimiento de amparo judicial de las libertades y derechos" contra la negativa de Consellería de Educación a que su hijo recibiese las clases de educación primaria "exclusivamente" en castellano en un colegio de Vigo, según recoge la sentencia.

Esto motivó que Vázquez presentase un recurso de casación ante dicha sentencia, que ahora el Tribunal Supremo declaró "inadmisible", así como también indicó que las costas del proceso, que no pueden superar los 600 euros, "deben ser impuestas al recurrente".

En dicha sentencia se recoge que "la circunstancia de coexistir dos lenguas en la Comunidad Autónoma no sólo autoriza, sino que exige su conjunto tratamiento y exigencia de la gallega en los niveles de estudios no universitarios".

"La discriminación se produciría precisamente en el caso de que la Administración autorizase lo pretendido por el recurrente", añadió el Tribunal Supremo.

Vázquez apeló en su recurso a la Declaración Universal de los Derechos Humanos, que señala que "los padres tendrán derecho preferente a escoger el tipo de educación que habrá de darse a sus hijos", ante lo que el Supremo respondió que "tal precepto no autoriza el diseño del currículo educativo de los hijos a conveniencia de los padres".

Además, este órgano judicial matizó que la interpretación que en el recurso se plantea de este artículo "conduciría a resultados absurdos, ya que todos podrían así reivindicar una instrucción impartida en cualquier lengua".

El Supremo también indicó que el demandante "se limita", en el recurso de casación, a "reiterar" las argumentaciones que expuso en la demanda "censurando la actuación" de la Conselleira de Educación, la socialista Laura Sánchez Piñón, cuestión que "no cabe replantear en los mismos términos, dejando a un lado los planteamientos de la sentencia" del TSXG.

Salió hoy, martes 17 de noviembre de 2009, en El Faro de Vigo, en este link.   

Defendamos el uso público del monasterio de Celanova

Defendamos el uso público del monasterio de Celanova

Esta es la alarmante noticia que nos ocupa estos días: debemos hacer algo al respecto, o dejar que una vez más los que más poder adquisitivo tienen se salgan con la suya y estropeen los bienes comunitarios para poder ir a un hotel de lujo más.

Artículos: El País, La Región, El Faro de Vigo, La Voz de Galicia.

Basta ya de rebajar la dignidad de la educación pública, parémosles los pies:

OLA a todas  e todos,algúns de vos xa estades enterados pero outros non,hai un proxecto para convertir o claustro do mosteiro de Celanova en hotel de luxo,e quéreno por xustamente no lugar onde está o Instituto .Dende hai máis de 30 anos esta parte do mosteiro de Celanova atópase adicada a instituto de ensino e hai 25 anos recibiu un premio europeo pola conservación da súa biblioteca (por certo invítovos a todas e todos a vir visitala xunto co claustro). De non ser centro educativo a biblioteca e o edificio non estarían en perfecto estado de conservación.Actualmente ten un uso público e ben noble,o ensino das rapazas e rapaces, pero parece que os intereses económicos privados son máis importantes ca o ensino público.

Únete a nuestra causa cliqueando en este enlace:   http://ensinomosteiro.blogspot.com/