Modelo de examen para mis alumnos de 1º Bachillerato con "Música", 1ª evaluación

20 de noviembre de 2013 - 20:00 - Música

IES Xesús Taboada Chivite – Departamento de Música – Curso 2013-2014

MODELO DE EXAME – 1ª AVALIACIÓN

“MÚSICA 1º BACHARELATO”

Nome e apelidos: _______________________________

Curso e Grupo: ______

TEORÍA (6 puntos)

1º.- O aparato fonador: responde as seguintes preguntas:

a) Fai un debuxo coas súas partes máis importantes. (0, 25 ptos)

b) Explica o proceso de FONACIÓN. (0, 25 ptos)

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c) Explica os tres tipos de respiración. (0, 25 ptos)

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d) Principais afeccións do aparato fonador. (0, 25 ptos)

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2º.- O aparato auditivo: responde as seguintes preguntas:

a) Fai un debuxo coas súas partes máis importantes. (0, 25 ptos)

b) Explica o proceso de AUDICIÓN. (0, 25 ptos)

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c) Que é o OÍDO ABSOLUTO? Explícao. (0, 25 ptos)

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d) Principais afeccións do aparato auditivo. (0, 25 ptos)

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3º.- Tipos vocais: explica os seguintes tipos vocais e pon un exemplo de cada: (0, 75 puntos)

TENOR LÍRICO ___________________________________________

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BARÍTONO VERDI ________________________________________

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SOPRANO SPINTO ________________________________________

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BAIXO PROFUNDO _________________________________________

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CONTRATENOR ___________________________________________

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4º.- O pop-rock español nos anos 60: responde as seguintes preguntas:

a) Explica a relación entre Los cinco latinos e The platters. (0, 25 ptos)

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b) Cal foi a relevancia do Dúo dinámico? (0, 25 ptos)

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c) Desenvolve o capítulo 3: “A febre dos grupos”. Pon exemplos. (0, 25 ptos)

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d) Que era un SILBADOR? Explica o seu lugar no proceso de creación. (0, 25 ptos)

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e) Quen eran ELS SETZE JUTGES? Explica a relevancia do seu movemento. (0, 25 ptos)

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f) Nomea a seis CHICAS YEYÉ. (0, 25 ptos)

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g) Cando gañamos Eurovisión? Quen o fixo? Con que cancións? (0, 25 ptos)

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5º.- A música popular tradicional americana: responde as seguintes preguntas:

a) Clasifica estes instrumentos e di de que país son típicos: (0, 5 ptos)

QUENA _________________________________________________

OCARINA________________________________________________

CHARANGO _____________________________________________

GÜIRO __________________________________________________

CONCERTINA ___________________________________________

b) Enche os ocos deste cadro sinóptico: (1 punto)

Xénero	País de orixe	Características musicais	Indumentaria típica
Mambo
Danzón
Bolero
Guaracha
Bossa nova

PRÁCTICA (4 puntos)

6º.- Audicións:

a) Identifica as seguintes 4 cancións do pop-rock español dos 60. (0, 75 ptos)

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b) Identifica a seguinte audición, vista en clase, e coméntaa. (0, 25 ptos)

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c) Analiza estrutural e timbricamente a seguinte audición. (0, 5 ptos)

7º.- Analiza a seguinte letra: (0, 5 ptos)

Tengo miedo del encuentro
con el pasado que vuelve
a enfrentarse con mi vida.
Tengo miedo de las noches
que, pobladas de recuerdos,
encadenen mi soñar.
Pero el viajero que huye,
tarde o temprano detiene su andar.
Y aunque el olvido, que todo destruye,
haya matado mi vieja ilusión,
guardo escondida una esperanza humilde,
que es toda la fortuna de mi corazón.

8º.- Analiza a partitura adxunta, respondendo as seguintes preguntas:

a) En que tonalidades pode estar segundo a súa armadura? En cal está? (0, 25 ptos)

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b) Identifica as frases musicais na partitura. (0, 25 ptos)

c) Cal é a textura predominante? Xustifica a resposta. (0, 25 ptos)

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9º.- Dictado melódico: representa gráficamente o movemento melódico das 4 notas deste arpexio. (0, 5 ptos)

10º.- Compón unha melodía segundo o seguinte patrón: oito compases de 4/4, en RE MAIOR, estrutura harmónica I-V-VI-III-IV-I-IV-V, non se pode repetir o ritmo nos compases. (0, 75 ptos)

PREGUNTAS DE REGALO (1 punto)

11º.- Escribe a armadura de SI BEMOL MAIOR e de do sostido menor. (0, 5 ptos)

12º.- Relaciona este texto coa teoría vista en clase: (0, 5 ptos)

“Eu cría que lles ía ensinar Shakespeare a eses rapaces que querían ser mecánicos e que eles o apreciarían. Pero non o recibían. Voltaba a casa chorando noite tras noite.”

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