Modelo de examen para mis alumnos de "Música 4º ESO", 1ª EVALUACIÓN

IES Xesús Taboada Chivite – Departamento de Música – Curso 2014-2015

 

MODELO DE EXAMEN – “MÚSICA 4º ESO”

1ª Evaluación

 

Nombre y apellidos: ______________________________________________

Curso y grupo: _________

 

TEORÍA (6 puntos)

 

1º.- La música en el cine: explica los siguientes términos: (0, 75 puntos)

 

MÚSICA DIEGÉTICA ______________________________________________

_______________________________________________________________

 

MÚSICA DIVERGENTE ____________________________________________

_______________________________________________________________

 

MÚSICA NO INTEGRADA __________________________________________

_______________________________________________________________

 

2º.- Inventa una escena cinematográfica en la que la música sea diegética, divergente, no integrada y de fondo. (0, 75 puntos)

 

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

 

3º.- Cita dos películas importantes de cada una de estas décadas: (0, 75 puntos)

 

Los años 20

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

 

Los años 40

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

 

Los años 60

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

 

4º.- Comenta lo que sepas sobre el cine que se hacía en Hollywood en la época dorada. (1 punto)

 

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

 

5º.- Define estos términos, ordenándolos cronológicamente por orden de invención: (2 puntos)

 

PALEÓFONO ____________________________________________________

_______________________________________________________________

 

MAGNETÓFONO_________________________________________________

_______________________________________________________________

 

GRAMOLA ______________________________________________________

_______________________________________________________________

 

GRAMÓFONO ___________________________________________________

_______________________________________________________________

 

PIANOLA _______________________________________________________

_______________________________________________________________

 

CASETTE ______________________________________________________

_______________________________________________________________

 

FONÓGRAFO____________________________________________________

_______________________________________________________________

 

ARCHIVO MIDI __________________________________________________

_______________________________________________________________

 

6º.- Lee este texto y coméntalo, relacionándolo con la teoría vista en clase: (0, 75 puntos)

 

“Para el compositor de música de conciertos, cambiar al medio del celuloide le tiende ciertas trampas especiales. Por ejemplo, la invención melódica, tan apreciada en la sala de conciertos, puede constituir una distracción en ciertas situaciones cinematográficas. Aun frasear a la manera del concierto, lo que subraya la independencia de las distintas líneas, puede ser toda una distracción si se aplica al acompañamiento de la pantalla. En la orquestación también hay sutilezas de timbre que resultan un desperdicio en la banda de sonido.”

 

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

 

PRÁCTICA (4 puntos)

 

7º.- AUDICIÓN:

 

a)    Representa con una gráfica las siguientes dos melodías: (0, 25 puntos)

 

 

 

 

 

 

b)    Analiza tímbrica y estructuralmente esta audición: (0, 75 puntos)1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

8º.- ANÁLISIS DE LETRAS: lee esta letra y responde a las preguntas que le siguen. (1 punto)

 

A mi primer amor lo conocí al nacer, Luz era su nombre.
Su poder enorme siempre me hizo ver la vida
tan lúcida y tan bella. Ella me enseñó a crecer
jugando a contar estrellas cada anochecer.
Creí enmudecer cuando Ilusión tocó mi corazón de adolescente,
me enamoré perdidamente,
era tan bonita, mi flor favorita, mi otra mitad.
Me dijo que los sueños también se hacen realidad.
Perdida en la ciudad vi a Indiferencia andando distraída,
cada día, sin saber que yo existía;
su mirada ausente entre la gente no me seducía,
demasiado fría. Algo me decía: "desconfía"
y mientras, Melancolía me quería con locura,
cada noche aparecía en mi cama medio desnuda y me abrazaba;
hurgaba entre mis cicatrices, yo sollozaba,
su piel no otorgaba días felices y la abandoné;
olvidé su hechizo y su regazo,
porque pronto conocí a Pasión, fue como un flechazo
unidos cada madrugada, mi amada,
siempre haciéndome el amor entre hojas de papel mojadas.

 

a)    ¿De qué trata la canción? (0, 25 puntos)

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

 

b)    ¿Cuántas aparecen y cómo es cada una? (0, 75 puntos)

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

 

 

9º.- ANÁLISIS DE ESCENAS: analiza esta escena cinematográfica, comentando el tipo de música que aparece y su función. (1 punto)

______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

 

10º.- COMPOSICIÓN: compón un BLUES en fa mayor, con tres frases de cuatro compases cada una, y estructura armónica I-I-I-I, IV-IV-I-I, V-IV-I-I. (1 punto)