IES Xesús Taboada Chivite – Departamento de Música – Curso 2015-2016
MODELO DE EXAME DE “MÚSICA 3º ESO” SETEMBRO
Nome e apelidos: _________________________________
Curso e grupo: ___________
1º.- Escolle e responde UNHA pregunta: (1 punto)
a) O apolíneo e o dionisíaco: define eses conceptos e debuxa o gráfico dos períodos artísticos.
b) A teoría aristotélica do ethos: explícaa e relaciónaa co mito de Orfeo e Eurídice.
2º.- Escolle e responde UNHA pregunta: (1 punto)
a) O octoechos latino: debuxa o cadro cos oito modos gregorianos.
b) Características do canto gregoriano: explícaas.
3º.- Escolle e responde UNHA pregunta: (1 punto)
a) Cantores do amor cortés: trobador, trobeiro, xograr, minnesinger, meistersinger e goliardo. Explícaos.
b) Tipos de canción segundo o seu contido. Explícaos.
4º.- Escolle e responde UNHA pregunta: (1 punto)
a) A música instrumental no Renacemento: explica os principais xéneros.
b) A música renacentista en España: autores, xéneros e obras.
5º.- Escolle e responde UNHA pregunta: (1 punto)
a) Tipos de concerto no Barroco: explícaos.
b) A música instrumental no Barroco: explica os principais xéneros.
6º.- Escolle e responde UNHA pregunta: (1 punto)
a) A ópera no Barroco: explica a súa aparición e define aria, arioso e recitativo.
b) A música vocal protestante no Barroco: explica os principais xéneros.
7º.- Escolle e responde UNHA pregunta: (1 punto)
a) A forma sonata no Clasicismo: explica a súa estrutura e cita os principais xéneros en que se aplica.
b) A reforma da ópera seria de Gluck: explícaa.
8º.- Escolle e responde UNHA pregunta: (1 punto)
a) A música programática no Romanticismo: explícaa.
b) O nacionalismo musical: ruso, nórdico e centroeuropeo. Autores e obras.
9º.- Define os seguintes conceptos: (1 punto)
a) dodecafonismo: _______________________________________
_____________________________________________________
b) serialismo integral: ____________________________________
________________________________________________________
c) impresionismo: _________________________________________
______________________________________________________
d) neoclasicismo: _________________________________________
___________________________________________________
10º.- Completa o seguinte cadro: (1 punto)
TÍTULO | AUTOR | XÉNERO | ÉPOCA |
2ª Aria da Raíña da Noite (da ópera A frauta máxica) | | | |
Agitata da due venti | | | |
Lascia ch´io pianga | | | |
1º movemento da Sinfonía nº 83 “A galiña” | | | |
IES Xesús Taboada Chivite – Departamento de Música – Curso 2015-2016
MODELO DE EXAME DE “MÚSICA PENDENTE 2º ESO” SETEMBRO
Nome e apelidos: _____________________________________
Curso e grupo: ___________
1º.- As calidades do son: escolle e responde UNHA pregunta: (1 punto)
a) A altura e o timbre. Explícaas.
b) A duración e a intensidade. Explícaas.
2º.- A voz: escolle e responde UNHA pregunta: (1 punto)
a) Tipos vocais masculinos. Explícaos e cita un cantante de cada tipo.
b) Tipos vocais femininos. Explícaos e cita un cantante de cada tipo.
3º.- Os instrumentos da orquestra: escolle e responde UNHA pregunta: (1 punto)
a) Os instrumentos de percusión: idiófonos e membranófonos. Explica o seu funcionamento e cita un exemplo de cada.
b) Os aerófonos de vento madeira: bisel e lengüeta. Explica o seu funcionamento e cita un exemplo de cada.
4º.- A ópera e a zarzuela: escolle e responde UNHA pregunta: (1 punto)
a) A ópera: explica o que saibas dela e cita exemplos.
b) A zarzuela: explica o que saibas dela e cita exemplos.
5º.- Escolle e responde UNHA pregunta: (1 punto)
a) Escribe oito compases de 2/4 e complétaos con figuras e silencios diferentes.
b) Escribe oito compases de ¾ e complétaos con figuras e silencios diferentes.
6º.- Fai un debuxo da orquesta e sitúa os instrumentos onde corresponda (2 puntos).
7º.- Explica o funcionamento dos cordófonos, e pon exemplos de cada tipo. (1 punto)
8º.- Define os seguintes conceptos musicais: (1 punto)
a) Anacrusa: ________________________________________________
_________________________________________________________
b) Síncopa: __________________________________________________
_____________________________________________________________
c) Ligadura de unión: ____________________________________________
_____________________________________________________________
d) Tresillo: ______________________________________________________
______________________________________________________________
9º.- Clasifica os seguintes instrumentos na súa familia instrumental seguindo o exemplo: (1 punto)
Exemplo: CLARINETE, aerófono de vento madeira, lengüeta simple.
a) TROMBÓN ______________________________________________________
b) PIANO _________________________________________________________
c) ÓBOE __________________________________________________________
d) XILÓFONO _____________________________________________________
IES Xesús Taboada Chivite – Departamento de Música – Curso 2015-2016
MODELO DE EXAMEN DE “MÚSICA 4º ESO” SEPTIEMBRE
Nombre y apellidos: ________________________________________
Curso y grupo: ___________
1º.- Escoge y responde UNA pregunta: (1 punto)
a) Tipos de música en el cine: explica las cuatro variables que vimos en clase (diegética…) y pon un ejemplo de cada.
b) Funciones de la música en el cine: explica cuatro funciones de las seis vistas en clase y pon un ejemplo de cada.
2º.- Escoge y responde UNA pregunta: (1 punto)
a) El cine mudo: explica lo que sepas y comenta el papel de la música.
b) El cine de Hollywood en los años 40 y 50: explica lo que sepas.
3º.- Escoge y responde UNA pregunta: (1 punto)
a) La música en la radio: funciones y ejemplos.
b) La música en la televisión: funciones y ejemplos.
4º.- Escoge y responde UNA pregunta: (1 punto)
a) La música en la publicidad: explica cómo se usa.
b) Explica cómo se construye una MARCA en la publicidad.
5º.- Escoge y responde UNA pregunta: (1 punto)
a) Danzas de Europa: cita cuatro diferentes y explica una paso a paso.
b) Danzas de Asia: cita cuatro diferentes y explica una paso a paso.
6º.- Escoge y responde UNA pregunta: (1 punto)
a) Instrumentos musicales de Oceanía: cita cuatro y explica cómo están fabricados.
b) Instrumentos musicales de África: cita cuatro y explica cómo están fabricados.
7º.- Escoge y responde UNA pregunta: (1 punto)
a) Los orígenes de la música popular urbana en EEUU a finales del s. XIX: explica cómo se pasó de los cantos de trabajo al JAZZ.
b) La música popular urbana en los años 70 fuera de Europa.
8º.- Escoge y responde UNA pregunta: (1 punto)
a) La música británica en los años 60: tendencias y grupos.
b) La música estadounidense en los años 60: tendencias y grupos.
9º.- Lee este fragmento de una canción y responde a las preguntas que le siguen: (2 puntos)
Ya no me asombro de ver a los mismos
revolviendo escombros, les veo llevar su orgullo a hombros
luchando contra el sistema que os corrompe
viendo que idiotas sin nombre sólo hablan mierda y se esconden
en la calle donde niños de ojos rojos fuman verde en callejones
siempre metiéndose en marrones,
su materia gris en blanco un futuro negro augura
mientras la lluvia púrpura ahoga sus ilusiones.
Yo me miré al espejo con los ojos de quien me odia
y me sentí eufórico porque todo es psicológico
en este zoológico de buitres y camellos
de perros hambrientos esperando el momento de morder mi cuello.
Pero no por ello callo, ni me rayo, ni huyo
el murmullo de un listillo no me destruyó.
Sólo me instruyo en lo cierto
como que la ciencia demuestra que Dios ha muerto
cierto como el fuego abierto en Gaza y Cisjordania
cierto como ver mi fe moviendo tu montaña, sacándola de España
Aquí es donde está mi reino
Yo también quiero un trono y ¿quién no?
Tus hijos no van a clases porque escuchan rap
no hay por qué preocuparse: tus hijos escuchan rap porque tienen clase.
a) Explica el punto de vista del yo poético-narrativo. (1 punto)
b) Comenta los términos en negrita. (0,5 puntos)
c) Explica los dos versos en cursiva. (0,5 puntos)
