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Se muestran los artículos pertenecientes a Febrero de 2016.

¿Qué asignaturas relacionadas con la MÚSICA puedes cursar en Bachillerato del IES Xesús Taboada Chivite?

Si el curso que viene vas a estudiar 1º bachillerato en nuestro instituto, puedes escoger como optativa la asignatura LINGUAXE E PRÁCTICA MUSICAL, que a pesar de un nombre tan largo es la MÚSICA 1 de toda la vida. Cliqueando aquí accederás a nuestra programación didáctica, y en las páginas 47 y suguientes podrás ver las características de esta asignatura, eminentemente práctica, para la que no son necesarios conocimientos previos. Tiene una carga lectiva de 3 horas semanales, y el curso que viene llevaremos a cabo el musical GREASE en galego. La imparto yo en el curso 2016-2017.

Si vas a cursar 2º bachillerato, puedes escoger HISTORIA DA MÚSICA E DA DANZA, una preciosa asignatura en la que verás las principales obras musicales a lo largo de los siglos a través del estudio de una selección de 31 audiciones. El curso 2016-2017 la impartirá mi compañero Rubén Veloso. Tiene una carga lectiva de 3 horas semanales y, aunque no son necesarios conocimientos previos para superarla, ayudaría mucho que supieras algo de música. Cliqueando aquí accederás a una descripción de la asignatura, aquí a las audiciones, aquí a modelos de examen de selectividad y aquí a los parámetros de ponderación que le dieron el curso pasado (ten en cuenta que cae en selectividad, y que puntúa el doble en la mayor parte de las carreras).

Te esperamos con los brazos abiertos y un aula llena de música. Que la ley Wert no pueda con nosotros!!!

12/02/2016 16:20 davidov3 #. Música No hay comentarios. Comentar.

Artículo publicado en la revista EDUGA: "Facendo de Verín un novo Broadway"

Cliqueando aquí accederás al artículo que publiqué en la revista EDUGA, nº 70, en la sección Enfoques /Proxeccións / Ampliacións.

Por si tienes dificultades para acceder al enlace copio y pego el texto aquí (sin fotos):

"Aínda que comezamos cunha modesta versión teatral e poética do musical Os miserables alá polo curso 2012/13, no curso seguinte apostamos polos elementos audiovisuais incorporados ao teatro cantado, coa nosa versión cabareteira do Moulin Rouge. O pasado curso atrevémonos a traducir ao galego o musical Mamma mia!, con máis de 14 cancións, 8 coreografías e 17 escenas teatrais, que duraban dúas horas e cuarto e mantiñan o público atento aos acontecementos das súas protagonistas.

A idea que buscamos neste curso 2015/16 co noso proxecto Hoy no me puedo levantar, baseado na música de Mecano, é englobar a toda a comunidade educativa nun labor cooperativo no que os distintos departamentos poden ofrecer o seu grao de area: decorados traballados en Plástica, recursos técnicos en Tecnoloxía, cuestións teatrais e lingüísticas en Lingua Castelá e Lingua Galega, mesmo as linguas estranxeiras para facermos traducións e ver como cambia a letra (Inglés, Francés, Portugués), as coreografías traballadas desde Educación Física etc.

O que perseguimos nesta teimuda busca da beleza é que alumnado e profesorado se sintan implicados, como axentes activos, nunha estrutura de colaboracións e postas en común que busca non só acadar obxectivos curriculares senón, sobre todo, formar persoas e crear contextos de aprendizaxe.

Pola experiencia anterior podemos ter seguro que, se motivamos o suficiente os alumnos e os profesores, obteremos unha resposta unánime e positiva: xa puxemos “patas arriba” a vila de Verín cando fixemos no pavillón dos deportes o musical Moulin Rouge ante máis de 750 persoas, e non nos quedamos curtos cando fixemos dúas xiras por outros centros educativos cos nosos outros dous musicais.

A xente de Verín amósase maioritariamente receptiva, cooperadora e agradecida, e xa son moitas as contribucións que nos quixeron facer e fixeron, non só desde librerías e comercios senón pais e nais de alumnos: carteis, lugares para actuar etc.

Cremos que o profesorado debe buscar nestas iniciativas as ferramentas para cohesionar a comunidade educativa, fomentando o traballo por proxectos e a difusión da arte en todas as súas formas, non só polo papel dinamizador e normalizador da lingua que poida ter, que o ten, senón pola necesidade cada vez máis evidente de potenciar a faceta humana, social, cooperativa non só dos alumnos, senón sobre todo dos profesores, auténticas fontes de motivación directa ou indirecta do noso estudantado.

Non se trata simplemente de levar ao escenario unha obra, é todo o que hai detrás dese momento culminante: os ensaios, as horas de preparativos, as coreografías, o coro, os solistas, os actores e actrices, os decorados, os nervios, as decepcións ao non ser quen de manter o compromiso ou as ledicias ao comprobar que nada se interpón realmente entre unha persoa de palabra e a realidade que habita.

Os alumnos e os profesores poden sentirse satisfeitos non só polo feito (anecdótico á fin das contas) de que o musical saia mellor ou peor, senón sobre todo pola capacidade comunal de construír entre todos, cadaquén co seu esforzo persoal, un proxecto a medio e longo prazo.

Penso que. se os profesores fósemos quen de saírmos das nosas celas individuais e prestarmos atención a ese espazo común que é, por exemplo, o salón de actos, o vestíbulo, o patio, descubririamos que hai moito por facer, e que podemos sumar moito máis se superamos ese terror case enfermizo ao cumprimento dos programas: e con isto non quero dicir que haxa que deixalos a medias, en absoluto. O que quero subliñar é a idea de que unha materia pode impartirse de moitas maneiras e non todas pasan por suprimir as artes ou as letras.

 

http://davidov3.blogia.com

http://davidov3.blogia.com/2013/081901-grabacion-de-nuestra-version-del-musical-los-miserables-.php"


15/02/2016 11:15 davidov3 #. Música No hay comentarios. Comentar.

Guión adaptado del musical HNMPL

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Cliqueando aquí accederás al guión adaptado del musical Hoy No Me Puedo Levantar.

17/02/2016 11:22 davidov3 #. Música No hay comentarios. Comentar.

Trabajo para las próximas dos semanas: decorados y atrezzo del musical HNMPL

Un paso más hacia nuestra difícil empresa musical: ya he distribuido todo el trabajo de audiovisuales y decorado del siguiente modo:

3º ESO

Grupo nº 1: Descargar un vídeo del 23 F en el que se vea a Tejero entrando en el congreso.
Descargar un vídeo del 23 F en el que salga el Rey Juan Carlos hablando a los españoles ese día.

Grupo nº 2: Elaborar un vídeo con imágenes de Dalí y de sus obras más conocidas, empezando por una foto suya con su bigote y por el cuadro de los relojes derritiéndose. Mínimo 4 minutos de duración y más de 40 imágenes diferentes.

Grupo nº 3: Elaborar 3 ó 4 portadas de prensa internacional y nacional de los años 80 donde se vea a grandes figuras del rock que murieron jóvenes por culpa de las drogas (Janis Joplin, Jimi Hendrix...). Hacer una presentación de esas portadas cayendo una sobre la otra, pero que dé tiempo de leerlas, para crear un "minivídeo" de unos 30 segundos.

Grupo nº 4: Crear un cartel con colores muy vivos y en el estilo de los 80 en el que se pueda leer perfectamente: "CONCURSO DE TALENTOS <>. FASES ELIMINATORIAS EN AGOSTO. GRAN FINAL EL 7 DE SEPTIEMBRE".

Grupo nº 5: Hacer una pancarta algo cutre (pero de tamaño suficiente para que la puedan llevar tres personas sobre sus cabezas) con letras de los años 70, en estilo hippie, que ponga "DIME QUE NO", con flores, signos de la paz y todo eso.

Grupo nº 6: La carátula de un disco de vinilo en la que se vea con letras grandes "RULÉ. GRUPO REVELACIÓN 1981". Tiene que usar una de las fotos que el grupo nº 7 haga a los personajes del grupo. Aunque es la carátula de un disco, debéis tener además una versión ampliada de la misma, ya que se supone que los personajes vienen de la imprenta con ella cuando la enseñan a sus compañeros.

4º ESO

Grupo nº 7: este será un grupo numeroso porque tiene tres tareas asignadas. Hacer fotografías una tarde a las personas y situaciones que os diga cuando nos reunamos.
Elaborar 2 o 3 portadas de prensa nacional e internacional de los 80 con el titular "RULÉ, GRUPO REVELACIÓN" y "RULÉ, Nº 1 EN VENTAS".
Elaborar una portada de la revista HOLA tal y como era en 1981 utilizando una de las fotos, donde se vea a Mario y Malena besándose, con el titular "ROMANCE PROHIBIDO ENTRE EL CANTANTE MARIO POSTIGO Y SU REPRESENTANTE MALENA MARCONI"

Grupo nº 8: Grabar Mario y Colate una tarde en Verín, en las situaciones y exteriores que acordemos en la reunión. Luego, elaborar un vídeo con esas imágenes, como resumen de su llegada a Madrid.

Grupo nº 9: Hacer una pancarta algo cutre (pero de tamaño suficiente para que la puedan llevar tres personas sobre sus cabezas) con letras góticas y siniestras, que ponga "MUERTE PUTREFACTA", con calaveras, guadañas y cosas así.

Grupo nº 10: Hacer una pancarta algo cutre (pero de tamaño suficiente para que la puedan llevar tres personas sobre sus cabezas) con letras típicas de los 80, que ponga "RULÉ.

Grupo nº 11: Hacer una pancarta BUENA, grande (para cogerla entre seis, al menos, y de pie), en el estilo de los 80, que ponga "CONCURSO DE TALENTOS <>. GRAN FINAL".

Grupo nº 12: Elaborar un póster gigante donde solo se vea a Mario Postigo de frente, sonriendo a cámara, utilizando una de las fotos que hizo el grupo 7, donde se lea "MARIO POSTIGO, NUEVA ESTRELLA DEL POP".

Por supuesto, si alguien de algún otro curso se anima a echarnos un cable será recibido/a con los brazos abiertos.

Haremos la reunión la semana que viene, el miércoles en el recreo en el aula de música 2. Hablamos.

18/02/2016 13:44 davidov3 #. Música No hay comentarios. Comentar.

Formulario de participación en el musical HNMPL

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Cliqueando aquí accederás al formulario en el que te autoevaluarás, midiendo tu participación en nuestro proyecto: HNMPL.

23/02/2016 13:23 davidov3 #. Música No hay comentarios. Comentar.

Calendario de actuaciones HNMPL: abril y junio 2016

 

¡¡¡ATENCIÓN, MELÓMANOS!!!
¡¡¡MUSICAL A LA VISTA!!!

Hemos hecho un esfuerzo por adelantar lo máximo posible el estreno del musical para evitar que coincida con el final de curso. Por ello hemos empezado el 1 de octubre con los ensayos y ya vamos muy bien encaminados. En este momento el coro ya se sabe casi todas las canciones en las que interviene, ya hay 7 coreografías terminadas y 2 a punto, el grupo de teatro ya se sabe el primer acto de memoria desde antes de Entroido y ahora está con el segundo y falta poco para que la banda vea las partituras.

Teniendo en cuenta que tenemos un intercambio musical con un instituto de Ponteareas (ellos vienen el 4 de abril y nosotros vamos el 29 de abril), quisimos dejar libre el mes de mayo (muy complicado siempre, con exámenes y actividades). Evitamos ocupar las últimas semanas de junio (recuperaciones, etc) y, a no ser que haya contraindicaciones, las fechas en que interpretaremos nuestro musical HNMPL (Hoy no me puedo levantar) son las siguientes:

Martes 19 de abril, a las 20:00h, Salón de actos del IES Xesús Taboada Chivite. Preestreno para alumnos de 2º bachillerato y profesores del centro.

Jueves 21 de abril, a las 20:00h, Salón de actos del IES Xesús Taboada Chivite. Preestreno para personas con invitación (cada alumno participante en el musical tendrá derecho a 2 invitaciones).

Viernes 29 de abril, durante la mañana, Auditorio Reveriano Soutullo (Ponteareas). Intercambio musical con alumnos del IES Val do Tea, por mediación de la profesora y amiga Raquel Sestelo.

Martes 7 de junio, a las 20:00h, Salón de actos del IES Xesús Taboada Chivite. Estreno en Verín. Entrada libre (hasta completar aforo: 160 butacas).

Jueves 9 de junio, a las 20:00h, Salón de actos del IES Xesús Taboada Chivite. Última sesión de este curso. Entrada libre (hasta completar aforo: 160 butacas).

Sobre este calendario podrá haber alguna variación si surge algún imprevisto. Seguimos en contacto.

¡¡El show debe continuar!!

 

24/02/2016 12:30 davidov3 #. Música No hay comentarios. Comentar.

Distribución del trabajo por grupos

3º ESO

GRUPO Nº 1: Descargar un vídeo del 23 F en el que se vea a Tejero entrando en el congreso.
Descargar un vídeo del 23 F en el que salga el Rey Juan Carlos hablando a los españoles ese día. 

Fernando Rodríguez Jiménez. (3º A)

GRUPO Nº 2: Elaborar un vídeo con imágenes de Dalí y de sus obras más conocidas, empezando por una foto suya con su bigote y por el cuadro de los relojes derritiéndose. Mínimo 4 minutos de duración y más de 40 imágenes diferentes.

Marta do Espírito Santo, Nerea Diéguez y Adrián Arias. (3º B)

GRUPO Nº 3: Elaborar 3 ó 4 portadas de prensa internacional y nacional de los años 80 donde se vea a grandes figuras del rock que murieron jóvenes por culpa de las drogas (Janis Joplin, Jimi Hendrix...). Hacer una presentación de esas portadas cayendo una sobre la otra, pero que dé tiempo de leerlas, para crear un "minivídeo" de unos 30 segundos.

Iria Cunha, Miguel Tomé, Brais de Sousa y Álex Lopes. (4º D)

GRUPO Nº 4: Crear un cartel con colores muy vivos y en el estilo de los 80 en el que se pueda leer perfectamente: "CONCURSO DE TALENTOS <>. FASES ELIMINATORIAS EN AGOSTO. GRAN FINAL EL 7 DE SEPTIEMBRE".

Nerea Rosas, María Guerra, Patricia González e Iria García. (3º C)

GRUPO Nº 5: Hacer una pancarta algo cutre (pero de tamaño suficiente para que la puedan llevar tres personas sobre sus cabezas) con letras de los años 70, en estilo hippie, que ponga "DIME QUE NO", con flores, signos de la paz y todo eso.

Adrián Gómez, Joel Guerra y Jonathan Fernández. (3º B)

GRUPO Nº 6: La carátula de un disco de vinilo en la que se vea con letras grandes "RULÉ. GRUPO REVELACIÓN 1981". Tiene que usar una de las fotos que el grupo nº 7 haga a los personajes del grupo. Aunque es la carátula de un disco, debéis tener además una versión ampliada de la misma, ya que se supone que los personajes vienen de la imprenta con ella cuando la enseñan a sus compañeros.

Luis Sobrino, David Vicente y Nerea Limia. (3º C)

4º ESO

GRUPO Nº 7: este será un grupo numeroso porque tiene tres tareas asignadas. Hacer fotografías una tarde a las personas y situaciones que os diga cuando nos reunamos. 
Elaborar 2 o 3 portadas de prensa nacional e internacional de los 80 con el titular "RULÉ, GRUPO REVELACIÓN" y "RULÉ, Nº 1 EN VENTAS".
Elaborar una portada de la revista HOLA tal y como era en 1981 utilizando una de las fotos, donde se vea a Mario y Malena besándose, con el titular "ROMANCE PROHIBIDO ENTRE EL CANTANTE MARIO POSTIGO Y SU REPRESENTANTE MALENA MARCONI"

Iria Cunha, Miguel Tomé, Brais de Sousa y Álex Lopes. (4º D)

GRUPO Nº 8: Grabar Mario y Colate una tarde en Verín, en las situaciones y exteriores que acordemos en la reunión. Luego, elaborar un vídeo con esas imágenes, como resumen de su llegada a Madrid.

Tarea surprimida.

GRUPO Nº 9: Hacer una pancarta algo cutre (pero de tamaño suficiente para que la puedan llevar tres personas sobre sus cabezas) con letras góticas y siniestras, que ponga "MUERTE PUTREFACTA", con calaveras, guadañas y cosas así.

Alba Rodríguez, Paula Martínez, Saioa Zozaya y Xiana Rolán. (4º B)

GRUPO Nº 10: Hacer una pancarta algo cutre (pero de tamaño suficiente para que la puedan llevar tres personas sobre sus cabezas) con letras típicas de los 80, que ponga "RULÉ.

Alba Rodríguez, Paula Martínez, Saioa Zozaya y Xiana Rolán. (4º B)

GRUPO Nº 11: Hacer una pancarta BUENA, grande (para cogerla entre seis, al menos, y de pie), en el estilo de los 80, que ponga "CONCURSO DE TALENTOS <>. GRAN FINAL".

Alba Rodríguez, Paula Martínez, Saioa Zozaya y Xiana Rolán. (4º B)

GRUPO Nº 12: Elaborar un póster gigante donde solo se vea a Mario Postigo de frente, sonriendo a cámara, utilizando una de las fotos que hizo el grupo 7, donde se lea "MARIO POSTIGO, NUEVA ESTRELLA DEL POP".

David Rodríguez Casco. (4º A)

29/02/2016 12:50 davidov3 #. Música No hay comentarios. Comentar.


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